SUEÑO ENSEÑAR FILOSOFÍA

QUE NO DEJEN DE SER NIÑOS

Mi profesora de ética, psicología y filosofía, en una clase en primero de bachillerato dijo: “Dicen que al filósofo no se le pasa la etapa de los niños de: Y ¿por qué?” Esta frase me encantó y me hizo entender la filosofía aún mejor.

Un niño a toda cosa nueva que se le presenta: hecho, objeto, persona…etc. Se pregunta el “por qué”. El por qué de hacer eso, el por qué de utilizar eso, el por qué de hacer solo una persona eso…. Es la curiosidad. Querer descubrir todo.

En mis futuras clases deseo despertar esa motivación por descubrir, por preguntarse el por qué. Por cuestionarse lo establecido, sin miedo a la respuesta que se encuentren. Quiero ser la profesora que les oriente en esa búsqueda de sus dudas. Para ello, les pondré los ejemplos de los grandes filósofos, pero adaptados a los problemas actuales. Haciéndoles ver que esas grandes mentes se preguntaron dudas acordes a su tiempo, pero no ha acabado el momento de preguntarnos. Pues, las dudas siguen en todo. Hay mil dudas imperando en ciencia, en tecnología, en política, en moral.

Me encantaría ponerles en tesituras de pensamiento tan complejas, para su edad, que hicieran que vieran que la filosofía está presente en cada segundo de sus vidas. A los alumnos de ciencias, mas versados en los avances científicos, preguntarles: ¿qué pasará el día que se descubra una cura contra el cáncer, si no se ha hecho ya? ¿se podrá vivir con tanta población? Y, ¿la ciencia tiene derecho a quitar y dar vida?, o mil preguntas más. Que el debate arda en el aula. Así, haré ver que la filosofía no es cosa de letras, y las dudas siguen presentes.

Quisiera ser una profesora cercana, que no olvide lo que es ser estudiante y la época hormonada, pero con el rigor del docente. Alguien que sepa empatizar con sus alumnos, sus contextos, sus problemas, sus edades, pero sin rozar un colegueo. Que la igualdad, no solo de género, fuera ley en mi materia. No hubiera discriminación por raza, género, clase social o creencias. Pues, es una edad en que empiezan a aflorar los ideales políticos, a veces extremos, y no quiero que ningún alumno se sienta superior o inferior por ningún motivo. Para ello me gustaría hacerles ver a personas que hicieron mucho por los derechos humanos, o los derechos de las minorías en la historia. Nunca di en filosofía, en el instituto, a una filosofa. Por ello, quisiera darles a Hipatia, Olympe Gouges, Hanna Arendt; junto con personas como, Gandhi, Mandela, Clara Campoamor o Luther King. Para que vieran la parte práctica de la filosofía, que muchas veces se confunde con política.

También incluiría una parte de Historia de las Religiones, de la forma mas teórica, para que vieran que todas tienen unos ideales comunes, con diferencias. Pero aprendieran a respetarlas. Y, a diferenciar las religiones de los fundamentalismos religiosos que imperan y hacen mal a la sociedad.

Si me tocará ser tutora, me gustaría hacer tutorías individuales casi obligatorias. Para que cada uno, también lo mas tímidos, me dijeran donde se ven mas fuertes, más débiles, qué quieren ser. Y, orientarles hacia su mejor salida. Un sueño sería que la salida escogida fuese la filosofía. Pues, sentiría que mi trabajo ha dado frutos.

Todo me suena utópico, un sueño que ojalá se cumpla. Pero, “I have a dream”
Y... para que la mayoría de mis alumnos contestaran estas preguntas. jejeje
 https://www.youtube.com/watch?v=kYxjDfQWOwE