La didáctica de la filosofía es una parte, dentro de toda la pedagogía, que se dedica al estudio y practica de técnicas y métodos para enseñar la materia de filosofía
Para tener claros los presupuestos didácticos de nuestras clases, hay que tener claro, ¿Cómo serán nuestras clases? Nuestras aulas serán diversas, en todos los sentidos posibles. Esto debe regir nuestra actividad, haciendo que se den las mismas oportunidades. Además, las sociedades han cambiado. Vivimos en una era global y digital. La filosofía deberá “incluirse” en ella. El profesor debe hacer que el alumno adquiera una serie de competencias. Las cuales, serán evaluables en evaluación continua. Pues, en evaluación final es imposible. Este enfoque competencial suma la teoría y la práctica. Además de ir construyéndolas como seres autónomos.
También es muy importante, dentro de la didáctica, que forma de dar mi clase elijo. Es decir, que metodología llevo a cabo. El catalogo es amplio y variado. Pero, dependiendo de la diversidad, la materia, el numero de alumnos esta variará la elección
En mi opinión todas son muy interesantes. Pero, un alumno de Historia de la Filosofía, 2º de Bachillerato, con un método de gamificación es más difícil de ver, por varios motivos. Pero, no imposible, como veremos en próximas entradas.
Así, para salir de la lección magistral en alguna ocasión el Design Thinking o el Dialógico.
También veo muy importante en estos tiempos resaltar todo el valor de la Filosofía, pues se ha perdido.
Pero mas aun si cabe el valor de la ética y la moral. Pues, estamos en una sociedad marcada por la falta de respeto a los mayores. Donde las cifras de violencia de género son las mas altas en años. Los radicalismos priman en toda Europa. Y, en mi opinión, todo es algo muy negativo. Por ello, nuestra asignatura puede hacer valer su parte de civismo. Para ello, los profesores podríamos innovar con nuevas metodologías, nuevas estrategias, llevar las TIC al aula… todo lo que se nos ocurra para que este problema no avance. Las propuestas pueden ser muchas, yo mostrare algunas en siguientes entradas. Pero, que la motivación del alumno no decaiga, y vea la asignatura actual y con capacidad de ejercitar sus conocimientos
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